Reflexió

Avui m'he aturat a pensar en totes les coses que hem fet i he après durant les sessions de NTAE, que no són poques.

En primer lloc, remarcaré la paraula "après" ja que trobo que aquesta assignatura m'ha ensenyat continguts que em seran molt útils al llarg de la meva vida personal i professional. He après nous programes, com el google docs, que trobo molt i molt interessants ja que permet treballar d'una manera que no sabia que era possible: fer documents (entre altres coses) en línia,compartits i emmagatzemats online, aspecte molt important perquè més d'una vegada s'ha esborrat el document del ordenador, s'ha espatllat, .....i d'aquesta manera hi pots accedir des de qualsevol ordenador. També he après com fer un vídeo, com fer mapes conceptuals, com fer un bloc, ....

En segon lloc, he vist la importància de les noves tecnologies a la nostra societat, i com ne's d'importants aprendre-les per poder fer bé la nostra feina: la de mestra.

Com bé va fir la mestra del bloc Bitàcola de mestra Tic a la conferència, "encara hi han molts mestres que no sabem fer servir diferents tipus de recursos o continguts de noves tecnologies", crec que per això és tant important saber bé diferents eines i recursos de noves tecnologies ja que en la època en que vivim cada cop són més, i no pot ser que alguns infants sàpiguen més que els seus mestres.

Aquesta assignatura, m'ha fet ser conscient realment de la importància de les noves tecnologies, ja que es poden fer tantes coses! que seria injust que els infants, per culpa de què els seus mestres no sàpiguen sobre aquestes coses se les perdin.

En definitiva, estic molt contenta d'haver realitzat aquesta assignatura, i que gràcies a ells m'hagi donat conta de la importància que tenen les noves tecnologies, i de com sempre intentaré estar al dia de tot el que pugui per mi i pels infants a qui els hi faré de mestra.

Windows Movie Maker

Avui m'agradaria parlar sobre el programa Windows Movie Maker. És un programa que serveix per editar i muntar vídeos, i fer muntatge també amb fotografies.

En primer lloc, trobo molt interessant aquesta eina per treballat amb els petits, ja que permet treballar tot tipus de contingut d'una manera més amena i divertida, i un cop acabada la feina, quan els infants veuen els resultats obtinguts, es senten orgullosos o motivats.

En segon lloc, crec que permet treballar més d'una assignatura a la vegada, com per exemple es pot treballar la creació d'un conte entre tota la classe, i un cop escrit i dibuixat, per grups poden fer fotos dels dibuixos i crear un muntatge fotogràfic i afegir des de músic fina a veus que narren el conte.

En definitiva, crec que Windows Movie Maker és una molt bona eina que tenim actualment per complementar l'educació, d'una manera amena, activa i divertida.

Les noves tecnologies a l'aula.

Ja fa uns dies que he començat les pràctiques de magisteri, i sempre intento ser com una esponja per poder observar i escoltar tot el que els meus sentits bonament puguin.

L'altre dia, estant a la classe, vaig veure una cosa que em va cridar especialment l'atenció i crec que és interessant esmentar-ho.

Estàvem repartint llibres als nens perquè se'ls emportin el cap de setmana , els llegeixin i facin una fitxa del llibre, quan de sobte vaig veure que hi havia un llibre que es deia així : "La Laura i en Joan investiguen la Pissarra Digital".
Amb això queda completament demostrat com les Noves Tecnologies ja estan introduïdes a l'escola i des de ben petits.
Trobo molt important que des d'un principi se'ls hi comenci a introduir termes,conceptes i aplicacions Tecnològiques i d'una manera tant planera, ja que això facilita una manera de que ells s'acostumin de petits a treballar rodejats de les tecnologies.

La Laura i en Joan...

Aquests llibres són una col·lecció que ha tret La Generalitat de Catalunya, més concretament el Departament d'Innovació, Universitat i Empreses i consta de cinc llibres diferents en els quals es tracten diversos tipus de temes i matèries d'una manera més amena.
També hi ha una guia per recolzar aquest llibres que serveix per ajudar al mestre i orientar-lo per com treballar el que surt a els llibres.
La Guia, explica el que es pretén amb aquesta col·lecció, explica com s'han de treballar i donen idees d'activitats que es poden realitzar un cop llegit el llibre.

El paper de les Noves Tecnologies.

Com hem dit abans, en el llibre de "La Laura i en Joan investiguen la Pissarra Digital", tracta d'uns nens amb poders, que han de fer una recerca per aprendre més coses sobre la pissarra Digital. En aquest cas el llibre té una intencionalitat avesada a posar en contacte l'alumne amb les TIC i en l'aplicació concreta de la pissarra digital, i se la descriu d'una manera molt apropiada per un infant, amb un llenguatge molt proper i entenedor.

Hi ha un altre altre llibre que és diu " La Laura i en Joan salven el MareNostrum", que gira en torn a la història d'un ordenador, donant a conèixer la informàtica i el món dels ordenadors.

L'ordenador com a eina.

Bona tarda a tots!!

L'altre dia fent una "volta per la xarxa" vaig trobar coses molt interessant que em van fer reflexionar.

Vaig començar a pensar en com havia evolucionat la tecnologia en poc temps....Quan jo era petita, l'ordenador no tenia la capacitat d'interacció que té ara. El fèiem servir per jugar, per escriure documents.....però no teníem una visió de l'ordenador des d'un punt de vista educatiu. Actualment , l'ordenador el podem veure (algunes vegades ) com un professor...si si, l'ordenador pot fer de professor en certes maneres i vegades.

Tot va començar perquè en una classe de català em van dir que hi havia una direcció d'un lloc web que t'ajudava amb l'ortografia, i em va semblar molt interessant.La pàgina en qüestió és una que ofereix la Generalitat de Catalunya, aquesta. En la pàgina podem trobar altres eines i usos interessant però els comentarem un altre dia.

En aquesta pàgina, pots trobar dictats per realitzar des de casa teva, de diferents nivells d'exigència i amb diferents temes a tractar, per exemple si en el que fas més faltes és en les vocals neutres (quan posar a /e/o/u), hi han dictats específics que t'ho fan treballar més.

Un cop has triat el dictat que vols, l'ordenador te'l "dicta", ho sigui el sents pels altaveus i tu, mitjançant els botons de pausa i play, vas controlant el ritme, si vols que t'ho torni a repetir......un cop està en marxa, només has d'agafar un full i un bolígraf, i anar escrivint el que estàs escoltant. Quan acabes, només t'has de mirar el dictat escrit que disposa l'ordenador i anar-lo corregint.

En aquest cas, l'ordenador no ho fa tot, o sigui, que implica que tu vagis corregint i vagis escrivint a mà, però també hem d'admetre que, l'ordenador, té un paper educatiu i interactiu que promou l'autoaprenentatge i l'autocorrecció, factors que també són importants en una bona educació.

Google cercador d'imatges.

Aprofundint sobre els recursos que disposa Google, crec que és interessant no només remarcar que pots fer cerques acurades i delimitades de text sinó d'un apartat concret per cercar imatges.
L'altre dia a classe vam fer una pràctica de com cerca imatges amb unes característiques determinades, i és una manera d'introduir els infants en els mon de les imatges digitals. Hem de tenir presents que cada imatge digital té unes característiques diferents i que ens poden anar millor o pitjor segons el que volem fer.

En el Google cercador d'imatges, podem començar per cercar una imatge a partir d'una paraula o d'un grup de paraules, i delimitant-la posant paraules en les que no vols que és basi la cerca. ( continuació explicaré la cerca avançada. )

1.- En aquest apartat hi posaríem les paraules o paraula que volem cercar per trobar la imatge. Com referents a totes les paraules, en farà la cerca de manera que totes les paraules que haguem escrit i figurin.

2.- Aquí en faria la cerca en base a una frase exacta que haguem posat.
3.- Aquí ens cercaria qualsevol paraula de la que posem, no han de ser totes ni en un conjunt.
4.- Aquí hauríem d'escriure les paraules que no volem que figurin en la nostra cerca.

Tambè podem delimitar la cerca per:

• Tipus de contingut de la imatge, a on podem demanar que cerqui imatges que apareguin cares, que hagin sortit a noticies, qualsevol contingut o que
  
• Podem dir-li la mida que les volem: de qualsevol mida, petites, mitjanes, grans o extra grans.
• Tipus de fitxer de la imatge : Qualsevol tipus de fitxer, JPG, GIF, PNG, BMP.
  
• Coloració de la imtage: Qualsevol Color, en blanc i negre, escala de grisos o a tot color.
• O cercar les imatges de un determinat lloc Web o domini.

Només has de posar els teus criteris de cerca i ja està. Si us ha quedat algun dubte podeu consultar aquí.
Com podeu observar, això ens ajuda a guanyar temps ja que la cerca la fa a mida del que li demanes, i és una eine més que els hi pot servir als alumnes en el gran món d'Internet.

Glossari de conceptes. (si voleu saber quines característiques tenent cada format d'imatges premeu clic a sobre)
- JPG
- GIF
- PNG
- BMP

Exercicis carpetes web

Avui a classe he descobert què és una carpeta Web i per què serveix. De carpetes hi ha de tres tipus:

1. Carpetes Locals : que són les que únicament és guarden a un ordenador determinat. Només és podem obrir des de aquest ordenador.
2. Carpetes compartides en Xarxa: Són les que mitjançant uns ordenadors que comparteixen un mateix servidor, les podem obrir i treballar amb elles independentment de l'ordenador que fem servir, sempre que estiguin tots connectats al mateix servidor.
3. Carpetes Web : És un tipus de carpeta que podem obrir-lo indiferentment de l'ordenador i el servidor en què estiguem.Sempre i quant tinguis l'adreça de la Carpeta.
   

Exercicis
Si vols veure l'esquema de NTAE fes click aquí.

Aquí teniu un exercici JCLIC amb aquest esquema NTAE.

Les Pissarres Ditgitals.

Encara no us he parlat mai del Bloc de Bitàcola de Mestre TIC,és un blog en el que és tracten diferents temes relacionats amb el món educatiu i les novetats o coses interessants que van succeint en la nostra època.
Tots sabem que estem en una un moment de Revolució Tecnològica molt gran, en la que coses que fa temps pensàvem impossibles, cada cop les anem trobant més aprop nostre.

Mirant aquest Bloc que he nombrat anteriorment he trobat una entrada que he pensat que trobo interessant presentar-vos la.
Es tracta d'un concepte bastant innovador pel que fa al món de l'educació, es tracta de les pissarres digitals.
Les pissarres digitals són el que potser dintre d'uns anys, deixaran obsoletes les pissarres convencionals a on s'escriu amb guix i normalment són d'un color verdós fosc.

De Pissarres digitals en podem trobar de dos Tipus:

Les Pissarres Digitals (PD) :consisteix en un ordenador connectat a Internet (des del qual l'alumne o professor anirà controlant el que es vol que surti a la pantalla) un Vídeo Projector(encarregat de fer que és visualitzin les imatges) i una pantalla o superfície prou gran perquè la informació pugui arribar a tota la classe.

Pissarres Digitals Interactives (PDI) : Ordenador amb Internet + Vídeo projector + Pantalla Mural Tàctil (es pot controlar l'ordenador des de la pantalla fet servir els dits com a punter o llapis) .



En aquests vídeos s'explica més gràficament que és una Pissarra Digital Interactiva.




(per a més informació també podeu consultar el següent link.)

Aquest tipus de eina tant potent encara està essent estudiada, en proves ja que poques són les escoles que disposen d'elles.
El que podem dir d'aquest mètode d'ensenyament pot afavorir a :

• La motivació de l'alumne. (ja que una classe resulta més dinàmica i més atraient pel nen)
• Atenció.
• Participació.

També però una de les problemàtiques que podríem trobar de les pissarres és l'alt cost de tota la tecnològica que és necessita, però com hem dit abans, encara estan en fase de proves, pel qual ja anirem seguint l'evolució de les Pissarres Digitals a l'aula.

Per acabar us deixo un exemple de la utilització Pissarres Digitals.